Sprechen B1. Упражнения по теме «Geschwister oder Einzelkind»

Тема «Geschwister oder Einzelkind / Братья и сестры» вызывает много дискуссий, ведь обе ситуации имеют свои плюсы и минусы. В этом посте мы рассмотрим, как можно использовать союзы на уровне B1 для обсуждения этой темы. Упражнения помогут вам подготовиться к устной и письменной части экзамена, развивая навыки построения предложений с союзами, такими как „nachdem“, „obwohl“, „trotzdem“ и другими.

ПОХОЖИЕ ПОСТЫ

1. Vokabeln Text „Geschwister oder Einzelkind? Was ist besser?“
2. Fragen „Geschwister oder Einzelkind? Was ist besser?“
3. Презентация «Geschwister oder Einzelkind»
4. Читать теорию по теме «Союзы уровня B1»

 

 

Liste von Konnektoren mit Übersetzung:

• und – и
• aber – но
• oder – или
• denn – так как
• sondern – а, но (после отрицания)
• deshalb – поэтому
• deswegen – из-за этого
• darum – потому
• weil – потому что
• da – так как
• obwohl – хотя
• trotzdem – несмотря на это
• damit – чтобы
• um… zu – чтобы
• als – когда (в прошлом)
• wenn – когда (в настоящем или будущем)
• nachdem – после того как
• bevor – до того как
• bis – до тех пор, пока
• seitdem – с тех пор как
• anstatt – вместо того чтобы
• ob – ли
• dass – что

 

Übung 1: und, aber, oder, denn, sondern (прямой порядок слов)

 

Schreiben Sie einen kurzen Erfahrungsbericht zum Thema „Geschwister oder Einzelkind?

Was ist besser?“. Benutze die folgenden Konjunktionen: und, aber, oder, denn, sondern. Jede Konjunktion soll mindestens einmal vorkommen.

Beispiel:

„Ich bin ein Einzelkind, __________ manchmal fühle ich mich einsam. Meine Freunde haben Geschwister, __________ sie können immer miteinander spielen. Ich finde es gut, dass ich mehr Aufmerksamkeit von meinen Eltern bekomme, __________ manchmal vermisse ich jemanden, mit dem ich reden kann. Ein Einzelkind zu sein hat nicht nur Vorteile, __________ es gibt auch Nachteile. Ich würde gerne mit meinen Geschwistern spielen, __________ einfach mit ihnen reden. Ich habe keine Geschwister, __________ bin allein aufgewachsen. Manchmal hätte ich gerne Geschwister gehabt, __________ meine Eltern haben sich dagegen entschieden.

Übung 2: deshalb, deswegen, darum (инверсия)

 

Verbinden Sie die Sätze mit der vorgegebenen Konjunktion in Klammern.

1. Ich war oft allein. Meine Eltern waren berufstätig. (deshalb)
2. Geschwister streiten sich oft. Sie lernen jedoch auch, Konflikte zu lösen.(deswegen)

3. Mein Bruder ist mein bester Freund. Ich bin ihm sehr dankbar. (darum)

 

 

Übung 3: weil, da (глагол в конец)

 

Verbinden Sie die Sätze mit der vorgegebenen Konjunktion in Klammern.

1. Ich habe keinen Bruder. Manchmal fühle ich mich einsam. (weil)
2. Geschwister können sich gegenseitig helfen. Sie lernen früh, Verantwortung zu übernehmen. (da)

3. Ich fühle mich oft einsam. Ich habe keinen Bruder oder keine Schwester. (weil)

4. Geschwister streiten sich oft. Sie verbringen viel Zeit miteinander. (da)

 

 

Übung 4: deshalb, deswegen, darum (инверсия), weil, da (глагол в конец), denn (прямой порядок слов)

 

Füllen Sie die Lücken mit der passenden Konjunktion.

1. Ich habe eine nette Schwester, __________ wir verstehen uns sehr gut.
2. __________ ich Einzelkind bin, bekomme ich viel Aufmerksamkeit von meinen Eltern.

3. __________ meine Eltern arbeiten, bin ich oft allein zu Hause.
4. __________ meine Schwester älter ist, hilft sie mir oft bei den Hausaufgaben.
5. Ich wollte immer einen Bruder haben, __________ es hätte Spaß gemacht.
6. Es gibt manchmal Streit, __________liebe ich meine Geschwister sehr.

 

 

Übung 5: damit (глагол в конец), um…zu (глагол в начальной форме c „zu“)

 

Theorie:

• Если подлежащее в главном и придаточном предложении одинаковое, используется um…zu или damit.
• Если подлежащее в главном и придаточном предложении различается, используется damit.

Beispiel:

• Aufgabe: Ich fahre in den Urlaub. Ich möchte mich erholen.
• Lösung: Ich fahre in den Urlaub, um mich zu erholen. / Ich fahre in den Urlaub, damit ich mich erhole/erholen kann.

Verbinde die Sätze mit damit oder um…zu.

1. Ich spiele oft mit meiner Schwester. Wir verstehen uns besser.
2. Ich mache meine Hausaufgaben schnell. Ich habe mehr Zeit zum Spielen.
3. Wir streiten uns manchmal mit meinem Bruder. Wir können unsere Missverständnisse klären.
4. Ich spiele oft mit meiner Schwester. Ich will unsere Beziehung stärken.

 

 

Übung 6: obwohl (глагол в конец), trotzdem (инверсия)

 

Füllen Sie die Lücken mit „obwohl“ oder „trotzdem“.

1. __________ wir uns oft streiten, liebe ich meine Schwester sehr.
2. Ich habe keinen Bruder, __________ fühle ich mich nicht allein.
3. __________ ich keine Geschwister habe, fühle ich mich nicht einsam.
4. Mein Bruder und ich streiten uns oft, __________ halten wir immer zusammen.

 

 

Übung 7: obwohl (глагол в конец), trotzdem (инверсия)

 

Verbinden Sie die Sätze mit „obwohl“ oder „trotzdem“.

Beispiel:

Aufgabe: Fremdsprachenunterricht kann manchmal langweilig sein. Viele Schüler sind motiviert, weiterzulernen

Lösung: Fremdsprachenunterricht kann manchmal langweilig sein, trotzdem sind viele Schüler motiviert, weiterzulernen. / Obwohl der Fremdsprachenunterricht manchmal langweilig sein kann, sind viele Schüler motiviert, weiterzulernen

 

1. Ich habe viele Freunde. Ich fühle mich manchmal allein.
2. Es gibt manchmal Streit. Geschwister unterstützen sich oft.
3. Ich habe viele Freunde. Ich fühle mich manchmal allein.
4. Es gibt manchmal Streit. Geschwister unterstützen sich oft.

 

 

Übung 8: als, wenn (глагол в конец)

 

Schreiben Sie einen kurzen Erfahrungsbericht zum Thema „Geschwister oder Einzelkind? Was ist besser?“

Beispiel:

__________ ich klein war, wollte ich immer einen Bruder oder eine Schwester haben.

__________ ich meine Freunde mit ihren Geschwistern sehe, bin ich manchmal neidisch.

__________ ich jetzt erwachsen bin, verstehe ich, dass es auch viele Vorteile gibt, ein Einzelkind zu sein. __________ ich die Wahl hätte, würde ich trotzdem Geschwister wählen.

 

 

Übung 9: als, wenn (глагол в конец)

 

Verbinden Sie die Sätze mit „als“ oder „wenn“.

1. Ich fühle mich allein. Ich sehe meine Freunde mit ihren Geschwistern.
2. Ich war ein Kind. Ich wollte immer Geschwister haben.

 

 

Übung 10: nachdem (глагол в конец), danach (инверсия), предлог – nach

 

Füllen Sie die Lücken mit „nachdem“, „danach“, „nach“. Achten Sie auf den Plusquamperfekt.

1. __________ ich mit meinem Bruder gestritten hatte, entschuldigte ich mich.
2. Wir waren ins Kino gegangen, und __________ aßen wir Eis.
3. __________ dem Streit fühlte ich mich schlecht.

 

 

Übung 11: nachdem (глагол в конец), danach (инверсия), предлог — nach

 

Соедините два русских предложения союзом «после того как» и эти же предложения словом «после этого» и предлогом «nach» (замените придаточное на сущ. с предлогом «nach»). Используйте Plusquamperfekt.

Beispiel:

Mein Bruder hatte sein Studium abgeschlossen. Er begann in einer anderen Stadt zu arbeiten.

Lösung: Nachdem mein Bruder sein Studium abgeschlossen hatte, begann er in einer anderen Stadt zu arbeiten. / Mein Bruder hatte sein Studium abgeschlossen, danach begann in einer anderen Stadt zu arbeiten. / Nach dem Abschluss seines Studiums begann mein Bruder in einer anderen Stadt zu arbeiten

Aufgabe:

1. Мы поругались. Мы помирились.
2. Я съел мороженое. Я пошел гулять.

 

 

Übung 12: bevor перед тем как (глагол в конец), davor/vorher перед этим (инверсия) – vor перед

 

Füllen Sie die Lücken mit „bevor“, „davor“ oder „vor“. Achten Sie auf den Plusquamperfekt.

1. Ich hatte meine Hausaufgaben gemacht, __________ ich ins Kino ging.
2. Ich ging ins Kino, __________ hatte ich meine Hausaufgaben gemacht.
3. __________ dem Kino ging ich noch einkaufen.

 

Übung 13: bevor (глагол в конец), davor/vorher (инверсия) – vor + сущ

 

Соедините два предложения союзом „перед тем как“ и эти же предложения Союзным словом „перед этим“ и предлогом «перед».  Используйте Plusquamperfekt.

1. Я пошел гулять. Я сделал домашнее задание.
2. Мы поехали в отпуск. Мы сдали экзамен.

 

Übung 14: nachdem — danach – nach, bevor — vorher – vor, seitdem (глагол в конец)

 

Anleitung: Fülle die Lücken mit den passenden Wörtern: nachdem, danach, nach, bevor, vorher, vor, seitdem. Achte auf die richtige Verwendung der Zeiten.

1. ___ er mit seiner Schwester gestritten hatte, entschuldigte er sich bei ihr.
2. ___ dem Gespräch mit ihren Eltern entschied sie sich, ein weiteres Kind zu bekommen.

3. Er fühlt sich oft einsam, ___ sein Bruder umgezogen ist.
4. ___ die Familie ein zweites Kind bekam, hatten sie ihr Haus umgebaut.
5. ___ sie mit ihren Freunden gespielt hatte, machte sie ihre Hausaufgaben.
6. ___ die Kinder geboren wurden, hatte das Paar mehr Zeit für sich.

 

 

Übung 15: anstatt…zu, ohne…zu, um…zu (инфинитивный оборот)

 

Anleitung: Fülle die Lücken mit den passenden Wörtern: anstatt…zu, ohne…zu, um…zu.

1. Die Eltern entschieden sich für ein Einzelkind, ___ mehrere Kinder großzuziehen.
2. Sie spielen oft zusammen, ___ sich ständig zu streiten.
3. Viele Eltern planen genau, wie viele Kinder sie haben möchten, ___ eine gute Balance zwischen Familie und Beruf zu finden.

 

 

Übung 16: anstatt — da — damit — dass — ob – wenn

 

Anleitung: Fülle die Lücken mit den passenden Konjunktionen: anstatt, da, damit, dass, ob, wenn.

 Ich bin als Einzelkind aufgewachsen und habe oft darüber nachgedacht, ___ es besser gewesen wäre, Geschwister zu haben. Ich glaube, ___Geschwister viele Vorteile haben, wie zum Beispiel, dass man nie allein ist. Aber ich denke auch, ___ man als Einzelkind mehr Aufmerksamkeit von den Eltern bekommt. ___meine Eltern nur ein Kind wollten, konnte ich viel Unterstützung in meiner Entwicklung bekommen. ___ ich mich manchmal einsam fühlte, war es schön, die volle Aufmerksamkeit meiner Eltern zu haben. Heute frage ich mich oft, ___ ich mich anders entwickelt hätte, ___ ich Geschwister gehabt hätte.

 

Übung 17: Übersetzung Russisch-Deutsch

 

Übersetze die Sätze ins Deutsche und verbinde sie mit einem passenden Konnektor.

1. У моего брата было много друзей, потому что он общительный человек.
2. Я иногда завидую людям с братьями и сестрами, но я рад, что у меня было много внимания от родителей.

3. Мы с сестрой часто ссорились, но потом мирились.
4. После того как мои родители завели второго ребенка, мне стало веселее.
5. Моя мама всегда мечтала о большой семье, поэтому у нас много братьев и сестер.

 

 

Übung 18: Lückentest — anstatt zu, ohne zu, um zu

 

Fülle die Lücken mit den passenden Wörtern: anstatt…zu, ohne…zu, um…zu.

1. Sie entschied sich, auf ihren Bruder zu warten, ___ alleine zu spielen.
2. Er half seiner Schwester mit den Hausaufgaben, ___ dass sie alleine Schwierigkeiten hat.
3. ___ mit seinem Bruder zu streiten, hörte er ihm geduldig zu.
4. Er machte das Licht aus, ___ seine Schwester nicht zu wecken.
5. Die Eltern diskutierten lange, ___ die beste Entscheidung für ihre Kinder zu treffen.
6. Sie sprach mit ihren Geschwistern, ___ sie nicht unnötig zu beunruhigen.
7. Sie teilte ihr Spielzeug mit ihrem Bruder, ___ einen Streit zu vermeiden.
8. ___ sich mit ihrer Schwester zu ärgern, ging sie in ihr Zimmer.
9. Er entschied sich, mit seinen Eltern zu sprechen, ___ eine Lösung zu finden.
10. ___ das Problem zu ignorieren, suchten sie nach einer Lösung.

 

 

 

 

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