REDEMITTEL FÜR DIE MEINUNGSLINIE
Niveau C1-C2 · Goethe-Prüfungsvorbereitung · Mündlicher Ausdruck · Diskussion
Sie hören eine Aussage zum Thema Gesundheit · Zivilisationskrankheiten · Sport als Medizin. Wählen Sie eine Zahl von 1 bis 10 – je nachdem, wie sehr Sie zustimmen. Nutzen Sie die passenden Redemittel, um Ihre Position klar und differenziert zu vertreten. Kombinieren Sie die Redemittel mit Begründungen, Beispielen oder Bezügen zu den Perspektiven aus dem Text.
| 😠 1 absolut dagegen |
😤 2 stark dagegen |
😕 3 eher dagegen |
🫤 4 leicht dagegen |
🤔 5 unentschieden |
🙂 6 leicht dafür |
😊 7 eher dafür |
😃 8 stark dafür |
🎯 9 sehr dafür |
💪 10 absolut dafür |
|
PUNKT 1 · absolut dagegen
„Dieser Position kann ich unter keinen Umständen zustimmen, da …“
„Eine solche Auffassung halte ich für schlichtweg unhaltbar, denn …“
„Ich vermag nicht zu erkennen, inwiefern diese Behauptung Gültigkeit besitzen soll, zumal …“
„Diese Argumentation entbehrt jeglicher Grundlage, weil …“
|
PUNKT 2 · stark dagegen
„Ich halte diese Aussage für äußerst problematisch, da …“
„Diese Sichtweise teile ich keineswegs, denn …“
„Dagegen ist entschieden Einspruch zu erheben, weil …“
„Mir leuchtet nicht ein, weshalb … , denn …“
|
|
PUNKT 3 · eher dagegen
„Ich tendiere dazu, dieser Auffassung zu widersprechen, und zwar aus folgendem Grund:“
„So sehr ich die Grundidee nachvollziehen kann, so sehr zweifle ich an der Pauschalität dieser Aussage, weil …“
„Es scheint mir fraglich, ob man dies so generalisieren kann, denn …“
„Ich bin geneigt, dieser These zu widersprechen, da …“
|
PUNKT 4 · leicht dagegen
„Zwar vermag ich die Intention hinter dieser Aussage zu erfassen, dennoch hege ich gewisse Bedenken, und zwar …“
„Ich bin nicht vollends von dieser Position überzeugt, da …“
„Auf den ersten Blick scheint die Aussage plausibel, bei näherer Betrachtung zeigen sich jedoch Schwächen, nämlich …“
„Die Argumentation ist nicht völlig von der Hand zu weisen, allerdings sollte man berücksichtigen, dass …“
|
|
PUNKT 5 · unentschieden / differenziert
„Diese Frage lässt sich nicht pauschal beantworten; vielmehr kommt es auf die individuellen Umstände an, namentlich …“
„Die Ambivalenz dieser Aussage erschließt sich mir unmittelbar, denn einerseits … , andererseits …“
„Eine differenzierte Betrachtung scheint mir hier unerlässlich, da sowohl Pro- als auch Contra-Argumente ihre Berechtigung haben.“
„Ich schwanke zwischen Zustimmung und Ablehnung, da die Evidenzlage keineswegs eindeutig ist.“
|
PUNKT 6 · leicht dafür
„Im Großen und Ganzen kann ich dieser These zustimmen, wobei ich folgende Einschränkung machen möchte:“
„Die Aussage erscheint mir grundsätzlich plausibel, wenn auch nicht in ihrer ganzen Tragweite.“
„Ich bin geneigt, dieser Position beizupflichten, wenngleich man konzedieren muss, dass …“
„Trotz gewisser Vorbehalte tendiere ich zur Zustimmung, da die Vorteile meines Erachtens überwiegen.“
|
|
PUNKT 7 · eher dafür
„Ich neige eindeutig zur Zustimmung, gestützt auf die Erkenntnis, dass …“
„Die Evidenz spricht meiner Auffassung nach mehrheitlich für diese These, denn …“
„Ich bin von der Validität dieser Aussage weitgehend überzeugt, wie folgende Überlegung zeigt:“
„Zweifellos hat diese Position ihre Berechtigung, insbesondere im Hinblick auf …“
|
PUNKT 8 · stark dafür
„Diese Aussage halte ich für uneingeschränkt zutreffend, da …“
„Ich kann dieser Position vorbehaltlos zustimmen, denn die Argumente sind überzeugend, allen voran …“
„Die These ist aus meiner Sicht vollkommen gerechtfertigt, wie sich an … exemplarisch zeigen lässt.“
„Ich teile diese Auffassung in vollem Umfang, basierend auf der Überlegung, dass …“
|
|
PUNKT 9 · sehr dafür
„Ich bin fest von der Richtigkeit dieser These überzeugt, und zwar aus folgenden, gewichtigen Gründen:“
„Diese Aussage trifft den Kern des Problems, denn …“
„Man kann gar nicht deutlich genug betonen, wie sehr ich dieser Position zustimme, insbesondere weil …“
„Die Argumente dafür sind derart erdrückend, dass kaum Raum für Zweifel bleibt, namentlich …“
|
PUNKT 10 · absolut dafür
„Diese Aussage ist ausnahmslos zutreffend und bedarf keiner weiteren Einschränkung, denn …“
„Ich vermag keinerlei Gegenargument zu erkennen, das diese Position ernsthaft erschüttern könnte, weil …“
„Diese These ist so überzeugend, dass ich sie ohne jede Einschränkung vertreten kann, zumal …“
„Dem ist nichts hinzuzufügen – meine vollste Zustimmung gilt dieser Aussage, und zwar deshalb, weil …“
|
WEITERE C1-C2 REDEMITTEL FÜR DIE ARGUMENTATION
Kausale Zusammenhänge
„… , was sich dadurch erklären lässt, dass …“
„… , was auf … zurückzuführen ist.“
„Insofern, als … , ist davon auszugehen, dass …“
Konzessive Strukturen
„Wenngleich … , so gilt dennoch, dass …“
„Ungeachtet der Tatsache, dass … , lässt sich konstatieren, dass …“
„Mag auch … zutreffen, so bleibt doch festzuhalten, dass …“
Schlussfolgerungen
„Daraus folgt zwangsläufig, dass …“
„Somit lässt sich ableiten, dass …“
„In Anbetracht dessen ist zu konstatieren, dass …“
Perspektiven zitieren
„Wie Dr. Weber bereits ausführte …“
„Aus der Perspektive von Sabine Klein betrachtet …“
„In Anlehnung an Yara Hassans Argumentation …“
- Ich verstehe die Aussage (bei Unklarheit nachfragen)
- Ich wähle eine Zahl von 1 bis 10
- Ich nutze das passende Redemittel aus dieser Liste
- Ich begründe meine Meinung
- Ich gebe ein konkretes Beispiel (aus dem Text oder aus eigener Erfahrung)
- Ich beziehe mich auf eine Perspektive aus dem Text (Lukas, Sabine, Dr. Weber, Yara)
- Ich verwende komplexe Satzstrukturen (Konjunktiv, erweiterte Attribute, Nominalisierungen)
